Noi crediamo nei dati e siamo convinti che le ragazze non abbiano un’avversione per le materie STEM; anzi, dimostrano una predisposizione naturale verso queste discipline. Crediamo invece che la scarsa presenza femminile nelle professioni tech sia il risultato di discriminazioni e condizionamenti che iniziano in famiglia, continuano con l'influenza degli insegnanti a scuola e si perpetuano nel mondo del lavoro. Nel 2018, Microsoft ha condotto uno studio per indagare perché le giovani donne non scelgano percorsi di studio STEM. L'obiettivo principale era individuare il momento in cui l’interesse delle ragazze per queste materie inizia a calare e comprenderne le cause. La ricerca è stata avviata con dei focus group, per poi estendersi in una survey condotta in 12 Paesi europei, coinvolgendo 11.500 donne tra gli 11 e i 30 anni. Il progetto è stato curato dal Dipartimento di Scienze Psicologiche e Comportamentali della London School of Economics. I risultati dello studio Microsoft ci permettono di affermare che la maggior parte delle giovani donne europee è attratta da scienza, tecnologia, ingegneria e matematica tra gli 11 e i 12 anni. Tuttavia, questo interesse subisce un forte calo tra i 15 e i 16 anni, con un successivo recupero piuttosto limitato. Questo significa che governi, insegnanti e genitori hanno solo quattro o cinque anni per coltivare e rafforzare la passione per le STEM. Cinque fattori principali influenzano l’interesse delle ragazze verso le materie STEM: 1. Modelli femminili: La visibilità di figure femminili ispira le ragazze a considerare carriere nelle STEM e a immaginarsi in questi ruoli. 2. Esperienze pratiche: Più esperienze pratiche vengono offerte, maggiore è l’interesse delle ragazze per le STEM, ma il 39% dichiara di non riceverne abbastanza. 3. Insegnanti mentori Le ragazze mostrano più attrazione verso le STEM se ricevono incoraggiamento dai loro insegnanti; tuttavia, il 56% vorrebbe più supporto in questo senso. 4. Applicazioni reali: L’interesse per le STEM aumenta quando le ragazze vedono come queste materie possono essere applicate nella vita quotidiana e per il loro futuro. 5. Fiducia nella parità: Le giovani donne sono più motivate a intraprendere carriere STEM se sanno che saranno trattate equamente rispetto ai loro colleghi maschi. .